非遗传承的浙江故事：动漫+戏曲让学生唱文化戏

　　原标题：非遗传承的浙江故事：动漫+戏曲让学生唱文化戏

　　中新网杭州6月1日电(徐瀚文 童笑雨 王周国)舞台上“七子班”的动漫形象生动可爱，台下小学生们人手一个戏曲面具，兴奋地等待体验课开场。近日，在浙江省杭州市文澜小学的戏曲文化体验课上，一次动漫与戏曲的结合，勾勒出浙江非遗文化传承的新图景。

　　浙江是戏剧大省，被誉为“中国戏曲的摇篮”。在5月份文化和旅游部公布的第五批国家级非物质文化遗产(下称“非遗”)代表项目代表性传承人名单上，瓯剧、绍剧、婺剧等耳熟能详的浙江戏曲项目赫然在列。

　　如何拓展非遗的传播范围，让戏曲文化发扬光大？

　　于此，浙江省文化共享工程省级分中心、浙江图书馆组织实施了浙江省戏曲动漫进校园工程，以越剧、婺剧、瓯剧等地方剧种为基础，精选各剧种优秀代表性剧目进行再创作，为文化部全国公共文化发展中心“传承经典、共享文化——戏曲动漫进校园”活动的开展提供了“浙江样板”。

　　动画配合昆曲演唱，锣鼓铿锵的背景乐与艺术家原声穿插其中，活动现场，浙江中南卡通股份有限公司(下称“中南卡通”)制作的昆曲动画《取金刀》以其独特的表现形式赢得了在场师生的满堂喝彩。

　　据悉，作为浙江省戏曲动漫进校园工程中戏曲动漫的制作者，中南卡通邀请资深戏曲家担纲导演，制作了《借金刀》《小倩与宁采臣》《高机与三春》和《刁蛮公主憨驸马》等34部动漫作品，共计约360分钟，成功地将戏曲表演元素与动画技术相融合，还原了中国戏曲舞台艺术的表演精髓。

　　“为了让进校园活动得到孩子们的喜爱，我们设计了7个孩子的卡通形象即‘七子班’作为戏中戏、戏外戏的主演，还聘请戏曲艺术家、原剧演员说戏。”据导演吴海峰介绍，该团队在制作时弱化戏曲表演中“四功五法”的程式化表演，突出镜头语言，目前已经制作完成越剧、徽戏、南戏瓯剧、平阳木偶和宁海平调艺术家的说戏内容。

　　谈及制作初衷，吴海峰表示，动漫是孩子的语言，也是非遗传承的良好载体，能以最快速度拉近小朋友与非遗之间的距离。“但它并不是简单地将戏曲和动画叠加。当下的关键还是在于要吃透戏曲剧本，并在戏曲行业储备一定的人才，只有这样才能大胆创新戏曲动漫。”

　　于此，浙江图书馆网络与数字资源中心副主任陈哗表示赞同：“今年是浙江图书馆戏曲动漫制作的第四年，至今已完成四期、近80集戏曲动漫作品。以往填鸭式的推送教育，缺点是不入脑不入心，而戏曲动漫、戏曲体验是一种很好的创新形式，起到极大地在小学生群体中推动非遗传承与传播的作用。”(完)