两岸学者台北研讨“校长学”

　　2013两岸三地校长学学术研讨会14日在台北教育大学举行。来自大陆、台湾、香港的近30位教师、专家在会上呼吁,中小学校长应回归教育,做教学的领导者。

　　台湾新竹教育大学教授李安民在发言中回顾了两岸对相关课题的研究现状。他认为,传统观点认为中小学校长的职责主要是规划与办理校务,日常教学事务则交给教师处理。这种分工已无法适应全球化对教育品质的要求。在两岸课程与教学改革的推动下,扮演好教学领导的角色、成为教学领域的专家已成为校长责无旁贷的责任。

　　北京师范大学教育管理学院院长鲍传友认为,应该在大学与中小学之间构建平等的合作关系,在教师发展、课程开发、教学科研等方面发挥中小学教师的主动性,充分了解不同教师的需求,构建有效的合作机制。

　　香港浸会大学教育学系讲师许为天介绍了2009年香港推行高中新学制以后,中学校长在学科选择、班级结构、教师调配、专业发展及资源运用等方面发挥的整体领导作用。

　　台北教育大学副教授林曜圣认为,中小学校长应扮演尽职的首席教师角色,工作中应以学习领导为取向,提供健全的行政支持,打造优质的教学团队,引进丰富的外部教学资源,并寻找优良的教学典范。

　　此次研讨会由台北教育大学教育经营与管理学系、台湾教育研究院、台湾中小学校长协会等单位主办。