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台湾教育博士谈泉台教育合作:接地气才是根本

时间:2015年05月26日 07:41 来源:中国新闻网 字号:       转发 打印

  “泉(州)台(湾)两地教育要想深入合作,首先必须要接地气。”25日,台湾教育博士蔡叶伟在福建泉州表示,“民间的互相了解是第一步。”

  于此间举办的“闽台一家亲”中学生“1+1”文化交流活动中,作为领队的蔡叶伟对泉台教育合作有更深的体验。他认为,不要让两岸的教育合作成为一场秀。

  “由于不了解,很多家长不愿意自己的孩子跨出这第一步。”蔡叶伟表示,如今泉台两地的孩子们玩在了一块,一起学习、一起出去旅游,他们不仅会分享生活中的秘密,还会建立起长久的友谊。

  “因此,我们需要多为两岸青少年提供友善的环境,在这种环境建立的友谊是没有隔阂的。”蔡叶伟把泉州两地中学生“1+1”的模式称为体验式学习方式。“在这个过程中,孩子们的思想是最重要的,要多听听他们的看法。”

  “这也是我深信我们会产生‘1+1大于2’的效果的原因。”他认为,青年一代的交流,无论在生活上,还是学习上都会产生效应。“他们会互相询问各自考试的形式、内容,以及教师教授的方式等,这些都是对教育的一个冲击。”

  此外,两地学生们还将进入对方的课堂,实地体验泉台两地教育的差异。蔡叶伟觉得,这个不失为一个好办法,因为检验教育方式的最好办法就是学生的反应。“孩子们的深入交往,也恰恰能发现这些问题。”

  2014年底,《福建省促进闽台职业教育合作条例》(草案)提请福建省人大常委会审议,以期通过地方立法,建立闽台职业教育合作交流长效机制。至此,包括闽台职业教育合作在内的闽台教育合作已经迫在眉睫。

  泉州市教育局局长郑文伟表示,如今台湾教育尤其是传统文化教育、特殊教育、学校管理等都已经走在了前面,这些都为泉州在内的大陆学校教育提供了借鉴的经验,但是具体的对接方式并不是一味盲目引进。

  泉台两地尽管同文同种同根生,但是文化差异已然产生。蔡叶伟也认为,“这种轻松自如的方式,不仅仅是表面这么简单,我们应该挖掘其中的深层意义,让双方加深对彼此的认知,促进两地青年的友好往来。”(廖静)

[责任编辑:王伟]

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